El Observatorio de la Superdotación y los Talentos ha reclamado a la Administración mecanismos para detectar a los niños superdotados en el sistema educativo, ya que calcula que en el último curso escolar podrían ser unos 3.000 en la demarcación de Girona, y en cambio sólo se han detectado 17.

Según el responsable del Observatorio, Ángel Guirado, la superdotación debería estar regulada en Cataluña para que el profesorado pudiera contar con una referencia para saber cómo actuar ante un niño que puede tener un coeficiente de inteligencia por encima del 130%.

En este sentido, Guirado ha apuntado que lo más importante sería elaborar un protocolo de detección que permitiera aflorar nuevos casos.

En la actualidad, cuando unos padres saben que su hijo es superdotado, lo único que les permite hacer la administración es adelantar un curso para ajustar más sus conocimientos al nivel educativo.

El Observatorio de la Superdotación y los Talentos ha detectado que en el sistema educativo actual los alumnos superdotados o con talentos potenciales pasan desapercibidos y además no se hace nada para adaptar los contenidos de los cursos a sus necesidades.

Los expertos calculan que un 5% de los alumnos de entre 3 y 12 años tienen altas capacidades para desarrollar, no obstante el índice de detección es ínfimo y esta tendencia a la "invisibilidad" de los niños superdotados se da también en el resto de Cataluña, ya que calculan que hay unos 30.000 y sólo se han detectado 71.

Guirado ha apuntado que la detección ha disminuido, pasando de los 22 casos del año pasado a los 17 actuales en las comarcas gerundenses, algo que no es lógico si se tiene en cuenta que cada vez hay más alumnos.

"A más alumnos más detecciones, o al menos más presencia de este alumnado, y la realidad es a la inversa, los porcentajes han ido reduciéndose, más población, menos alumnos detectados, y esto a nosotros nos preocupa", ha indicado Guirado.