El acoso escolar a través de nuevas tecnologías como el teléfono móvil o internet se dispara, según la asociación SOS Bullying, que ha subrayado que las personas que se dirigen a esta entidad para comunicar esos casos de ciberbullying pasaron de un 6% en 2006 a más del 33% en lo que llevamos de 2008.

El acoso a través de mensajes de móvil (SMS) vejatorios es la práctica más corriente de ciberbullying, infieren los registros de la organización, que atiende cerca de 9.000 llamadas al año, de las cuales en torno a un 88% denuncian casos de acoso escolar de diferente intensidad, declaró el coordinador de la organización, Ferrán Barri.

Las páginas web, los blogs, el correo electrónico, las fotos digitales o los envíos en red son otros de los mecanismos utilizados para humillar, explicó Barri durante unas jornadas organizadas por la Fundación Antena 3.

Los chavales acosadores están más informados ahora y van con más cuidado, por lo que, en muchas ocasiones, en vez de mandar vídeos humillantes para sus víctimas a otros móviles, los cuelgan en internet desde cibercafés para que "no les pillen", añadió el doctor.

De la caricatura al Photoshop

Antes se pasaba en clase el papel con la caricatura del acosado, ahora se cuelgan en la red fotos digitales más o menos retocadas, afirmó Ferrán Barri.

Las nuevas tecnologías están llegando a los menores con dispositivos que les han proporcionado sus padres, que pueden tener usos "fantásticos", pero que no cuentan siempre con los filtros necesarios, declaró.

La persecución hacia los acosados se inicia en el centro educativo, pero se extiende al barrio y también al entorno digital.

También han aumentado los casos de acoso con connotaciones racistas de los que la organización tuvo noticia en 2008 y que son sufridos sobre todo por niños marroquíes y latinoamericanos (supusieron un 5,3% de todos los casos registrados en SOS Bullying), y los de hostigamiento "homofóbico" o "transfóbico" hacia niños que no tienen muy clara su sexualidad (el 2,4% de las denuncias).

Barri afirmó que muchas administraciones intentan minimizar el problema, acallar a expertos independientes y confiar en otros oficiales que niegan sin datos suficientes algunos estudios que estiman en más del 20% el porcentaje de alumnos que sufre algún tipo de acoso.